Μέσα από λίγες γραμμές, μαθητής Ρομά στην Κρήτη περιγράφει τις προσβολές και τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζει. Εκπαιδευτικός δημοσιοποίησε την έκθεσή του, αναδεικνύοντας τον σχολικό αποκλεισμό
«Το σχολείο μου αρέσει λίγο, γιατί μας λένε γύφτοι και μας βάζουν μαθήματα και εμείς δεν μπορούμε να τα κάνουμε και ντρεπόμαστε, αλλά είναι εντάξει». Με αυτά τα λόγια, μαθητής της Α’ Γυμνασίου σε σχολείο της Κρήτης περιγράφει σε έκθεσή του όσα βιώνει μέσα στη σχολική αίθουσα, αποτυπώνοντας τις ρατσιστικές προσβολές, τις δυσκολίες στη μάθηση και την αμηχανία που αισθάνεται απέναντι στους συμμαθητές του.
Το κείμενο του παιδιού δημοσιοποίησε η εκπαιδευτικός Λίλα Τρουλινού, η οποία, μέσα από ανάρτησή της, αναφέρθηκε στις προσπάθειες ένταξης και εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών Ρομά στο σχολείο όπου εργάζεται.
Όπως εξήγησε, τη φετινή σχολική χρονιά φοιτά για πρώτη φορά στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα μεγάλος αριθμός παιδιών από την κοινότητα των Ρομά.
Παράλληλα, δημιουργήθηκε τάξη Ζώνης Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ), προκειμένου να ενισχυθούν μαθητές που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπαιδευτική διαδικασία.
«Ντρεπόμαστε, αλλά είναι εντάξει»
Η εκπαιδευτικός περιγράφει τους μαθητές ως αυθόρμητους, ζωηρούς και ειλικρινείς, επισημαίνοντας ωστόσο ότι αρκετοί δεν έχουν κατακτήσει επαρκώς βασικές δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής.
Ιδιαίτερη αναφορά κάνει στο παιδί που έγραψε τη συγκεκριμένη έκθεση.
Πρόκειται για μαθητή της Α’ Γυμνασίου με ιδιαίτερο ταλέντο στη ζωγραφική, τον οποίο χαρακτηρίζει χαρισματικό, αλλά ταυτόχρονα ιδιαίτερα εσωστρεφή.
Σύμφωνα με την ίδια, δυσκολεύεται να δημιουργήσει σχέσεις με τους υπόλοιπους συμμαθητές του και περνά τον περισσότερο χρόνο του με έναν ξάδελφό του.
Η Λίλα Τρουλινού αναφέρεται επίσης στη θλίψη και την πικρία που διακρίνει στο βλέμμα του, συνδέοντάς τες με τη δυσκολία του να αισθανθεί αποδεκτός στο σχολικό περιβάλλον.
Τα εμπόδια στη φοίτηση των παιδιών Ρομά
Στην ανάρτησή της, η εκπαιδευτικός αναδεικνύει και τις δυσκολίες που δημιουργούνται από τις συχνές μετακινήσεις ορισμένων οικογενειών Ρομά.
Όπως περιγράφει, οικογένειες αλλάζουν τόπο διαμονής ακολουθώντας τις επαγγελματικές δραστηριότητες των γονιών, με αποτέλεσμα να επηρεάζεται η συνέχεια της σχολικής φοίτησης των παιδιών.
Οι μαθησιακές ελλείψεις που καταγράφονται, σε συνδυασμό με τις προσβολές και τις δυσκολίες κοινωνικής ένταξης, αποτυπώνονται στην έκθεση του μαθητή, ο οποίος παραδέχεται ότι ντρέπεται όταν δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις σχολικές απαιτήσεις.
Πηγή: koutipandoras.gr
και Facebook 
