Πανελλήνιες: Καταγγελίες για «μαϊμού» αθλητικές διακρίσεις και πλαστές γνωματεύσεις!

Σοβαρά ερωτήματα για τη διαφάνεια και την αξιοκρατία στις Πανελλήνιες εξετάσεις εγείρουν καταγγελίες για την αθλητική μοριοδότηση μαθητών, τις εγκρίσεις κατ’ οίκον διδασκαλίας και τις προφορικές εξετάσεις υποψηφίων. Στο επίκεντρο βρίσκεται υπόθεση που αφορά την κόρη του υφυπουργού Ανάπτυξης Λάζαρου Τσαβδαρίδη, ο οποίος απορρίπτει τις αιτιάσεις περί χρήσης αθλητικών μορίων για την εισαγωγή της στο Πανεπιστήμιο.

Η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) καταγγέλλει ότι υφίστανται πρακτικές παράκαμψης των κανόνων, οι οποίες ενδέχεται να εξασφαλίζουν σε ορισμένους υποψηφίους ευνοϊκότερες συνθήκες πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οι καταγγελίες αφορούν τρεις διαφορετικές διαδικασίες: την αναγνώριση αθλητικών διακρίσεων, την κατ’ οίκον διδασκαλία για λόγους υγείας και την πιστοποίηση προϋποθέσεων για προφορική εξέταση.

Η καταγγελία για την κόρη του Λάζαρου Τσαβδαρίδη

Σύμφωνα με καταγγελία που αποδίδεται σε γονείς αθλητριών και προπονητές, η κόρη του υφυπουργού Ανάπτυξης Λάζαρου Τσαβδαρίδη εμφανιζόταν στα φύλλα αγώνων ομάδας χάντμπολ της Θεσσαλονίκης, η οποία κατέκτησε πανελλήνιο πρωτάθλημα, χωρίς, κατά τους καταγγέλλοντες, να συμμετέχει στις προπονήσεις ή στους αγώνες.

Προπονητής φέρεται να ανέφερε χαρακτηριστικά ότι «το παιδί δεν έπιασε ποτέ μπάλα στα χέρια του, δεν προπονήθηκε ποτέ, δεν έπαιξε σε αγώνα».

Πρόκειται για ισχυρισμούς που παρατίθενται στο δημοσίευμα και δεν συνιστούν από μόνοι τους διαπιστωμένη παρατυπία.

Απαντώντας, ο υφυπουργός υποστηρίζει ότι η κόρη του δεν αξιοποίησε αθλητική μοριοδότηση για την εισαγωγή της στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, παρά το γεγονός ότι είχε αποκτήσει σχετικό δικαίωμα από τη συμμετοχή της στην ομάδα.

«Το παιδί μου ποτέ δεν έκανε χρήση των μορίων από την αθλητική της δραστηριότητα. Έδωσε Πανελλήνιες εξετάσεις όπως όλα τα παιδιά και πέρασε σε Γεωπονική σχολή στη Λάρισα με το σπαθί της, χωρίς να κάνει χρήση μορίων από την ομάδα χάντμπολ στην οποία αγωνίστηκε. Μάλιστα δεν φοίτησε καθόλου εκεί και αυτή τη στιγμή σπουδάζει σε Πανεπιστήμιο της Κύπρου», δήλωσε.

Ο ίδιος αρνήθηκε επίσης ότι μεσολάβησε για τη χρηματοδότηση του αθλητικού συλλόγου:

«Διαψεύδω κατηγορηματικά όσα αναφέρονται για χρηματοδότηση του συλλόγου στον οποίο αγωνιζόταν η κόρη μου, με μεσολάβηση δική μου και χρήση της επιρροής μου λόγω της πολιτικής μου ιδιότητας. Ουδέποτε έχω δει τον προπονητή της ομάδας που φέρεται να είναι μεταξύ αυτών που καταγγέλλουν».

ΟΙΕΛΕ: Καταγγελίες για εικονικές ομάδες και αθλητικές διακρίσεις

Η ΟΙΕΛΕ υποστηρίζει ότι το ισχύον σύστημα επιβράβευσης αθλητικών επιδόσεων παρουσιάζει αδυναμίες που μπορούν να αξιοποιηθούν καταχρηστικά.

Σύμφωνα με την Ομοσπονδία, μία από τις πρακτικές που καταγγέλλονται αφορά σχολεία τα οποία συγκεντρώνουν μαθητές με αθλητικές ικανότητες, με σκοπό τη συγκρότηση ισχυρών ομάδων και την εξασφάλιση διακρίσεων που προσφέρουν πρόσθετη μοριοδότηση.

Η δεύτερη αφορά, κατά τους ισχυρισμούς της, εικονικές αθλητικές διοργανώσεις και ομάδες, κυρίως σε λιγότερο δημοφιλή αθλήματα, μέσω των οποίων μαθητές φέρονται να αποκτούν δικαιώματα μοριοδότησης χωρίς την αντίστοιχη αγωνιστική συμμετοχή.

Ο πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ Γιώργος Χριστόπουλος υποστηρίζει ότι «με αυτές τις μεθοδεύσεις, έως και 3000 παιδιά κάθε χρόνο τυγχάνουν εξαιρετικά ευνοϊκής μεταχείρισης στις Πανελλήνιες. Το ποσοστό δεν είναι αμελητέο, καθώς προσεγγίζει το περίπου 5% των εισακτέων στα Πανεπιστήμια.»

Η Ομοσπονδία αναφέρει ότι, σύμφωνα με τα στοιχεία που επικαλείται, περίπου 950 μαθητές εισήχθησαν την προηγούμενη σχολική χρονιά στα Πανεπιστήμια μέσω αθλητικής μοριοδότησης.

Διευκρινίζει, πάντως, ότι δεν ζητά την κατάργηση της επιβράβευσης των αθλητών, αλλά αυστηρότερα κριτήρια και ουσιαστικούς ελέγχους στις διοργανώσεις που παρέχουν σχετικά δικαιώματα.

Επικαλούμενη πρακτικές άλλων ευρωπαϊκών χωρών, επισημαίνει ότι οι ειδικές διευκολύνσεις συνδέονται συχνότερα με διακρίσεις αθλητών εθνικών ομάδων σε διεθνές επίπεδο. Αναφέρει επίσης ότι στη Γερμανία και την Ολλανδία προβλέπεται κυρίως ευελιξία στη φοίτηση και όχι διευκόλυνση εισαγωγής.

Κατ’ οίκον διδασκαλία: Οι αιτήσεις που προκαλούν ερωτήματα

Ξεχωριστό μέρος των καταγγελιών αφορά τις εγκρίσεις κατ’ οίκον διδασκαλίας μαθητών ιδιωτικών σχολείων.

Η ΟΙΕΛΕ υποστηρίζει ότι, ιδιαίτερα μετά την πανδημία, έχει καταγραφεί σημαντική αύξηση των σχετικών αιτήσεων, οι οποίες, σύμφωνα με τα στοιχεία που επικαλείται, έχουν υπερδιπλασιαστεί σε σχέση με το 2021 και φτάνουν πλέον σε τριψήφιο αριθμό ετησίως.

Η κατ’ οίκον διδασκαλία προβλέπεται για μαθητές που πληρούν συγκεκριμένες προϋποθέσεις υγείας. Ωστόσο, η Ομοσπονδία εκφράζει αμφιβολίες για την αιτιολόγηση μέρους των αιτήσεων.

Κατά τους ισχυρισμούς της, μόλις το 10% έως 15% των αιτήσεων που έχει εξετάσει αφορά σοβαρές παθήσεις και αναπηρίες, ενώ σε άλλες περιπτώσεις εμφανίζονται γνωματεύσεις με αναφορές σε αγχώδεις διαταραχές και άλλες δυσκολίες.

Τα ποσοστά αποτελούν εκτιμήσεις της ΟΙΕΛΕ και δεν τεκμηριώνουν από μόνα τους ότι οι υπόλοιπες αιτήσεις είναι αδικαιολόγητες ή ότι οι σχετικές ιατρικές διαγνώσεις είναι ανακριβείς.

Η Ομοσπονδία καταγγέλλει ακόμη ότι ορισμένες αιτήσεις βασίζονται σε γνωματεύσεις συγκεκριμένων γιατρών δύο δημόσιων νοσοκομείων και ζητά ουσιαστικότερο έλεγχο από το Υπουργείο Παιδείας.

Κατά την εκτίμησή της, η δυνατότητα παραμονής στο σπίτι ενδέχεται να προσφέρει περισσότερο χρόνο προετοιμασίας σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Λυκείου, εφόσον χρησιμοποιείται χωρίς να συντρέχουν οι νόμιμες προϋποθέσεις.

Από 2.000 σε 5.700 οι υποψήφιοι που εξετάζονται προφορικά

Η τρίτη κατηγορία αφορά τους υποψηφίους που εξετάζονται προφορικά λόγω αναπηρίας ή διαγνωσμένων μαθησιακών δυσκολιών, στο πλαίσιο των προβλεπόμενων ειδικών διαδικασιών.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας που παραθέτει η ΟΙΕΛΕ, το 2015 οι συγκεκριμένοι υποψήφιοι ήταν περίπου 2.000, αντιπροσωπεύοντας το 2% του συνόλου.

Την προηγούμενη χρονιά, κατά την Ομοσπονδία, ο αριθμός τους έφτασε περίπου τους 5.700, ποσοστό που προσεγγίζει το 7%.

Η ΟΙΕΛΕ αναγνωρίζει ότι η αύξηση μπορεί να συνδέεται και με την καλύτερη διάγνωση, την ευαισθητοποίηση και τη μείωση του κοινωνικού στίγματος. Παράλληλα, ζητά να διερευνηθούν καταγγελίες για ενδεχόμενη έκδοση ανακριβών γνωματεύσεων εκτός ΚΕΔΑΣΥ.

Αναφέρεται, μάλιστα, σε υπόθεση του 2019, κατά την οποία, σύμφωνα με καταγγελίες που είχε λάβει, μαθητές ιδιωτικού σχολείου της Αττικής εξετάστηκαν προφορικά με γνωματεύσεις αμφισβητούμενης εγκυρότητας για τενοντίτιδα.

Η Ομοσπονδία υποστηρίζει ότι δεν ενημερώθηκε για το αποτέλεσμα διερεύνησης της συγκεκριμένης υπόθεσης.

Η αύξηση των προφορικά εξεταζόμενων υποψηφίων δεν αποτελεί, πάντως, απόδειξη καταχρηστικής αξιοποίησης της διαδικασίας.

Το αίτημα για αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής

Η ΟΙΕΛΕ ζητά εξορθολογισμό της αθλητικής μοριοδότησης, έλεγχο των διοργανώσεων που παρέχουν προνόμια εισαγωγής και ουσιαστική εποπτεία των διαδικασιών πιστοποίησης για τις ειδικές κατηγορίες μαθητών.

Οι καταγγελίες της θέτουν ζήτημα ελέγχου των προϋποθέσεων χορήγησης των διευκολύνσεων, χωρίς να αμφισβητούν την ανάγκη στήριξης των μαθητών με πραγματικές αθλητικές διακρίσεις, αναπηρίες ή μαθησιακές δυσκολίες.

Πηγή: dnews.gr